編者按：2015年9月，中央電視臺(tái)記者專程來我校采訪品正學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)作一期題為《修品正之靈魂 育責(zé)任之公民》的專題紀(jì)錄片，在中央電視臺(tái)播出。文字腳本如下：

修品正之靈魂 育責(zé)任之公民

——中央電視臺(tái)專題片腳本

    “山隨平野盡，江入大荒流?！倍跷鏖T戶，三楚故都，這里有遼闊高遠(yuǎn)的風(fēng)景，有悠久厚重的歷史。致力是湖北荊門。山川秀美，亦是人杰地靈。在這東臨毓秀，北枕靈脈的軒昂之地，屹立著一座正氣浩然的教育豐碑——荊門一中。

    一個(gè)民族要有魂，民族的魂就是民族精神。一所學(xué)校也要有魂，學(xué)校的魂就是學(xué)校文化。它集中反映凝結(jié)了學(xué)校的精氣神，是支撐學(xué)校發(fā)展的精神支柱。荊門一中的魂，就是“品正”。品正即品行端正。品正文化就是以正為核心價(jià)值構(gòu)建的學(xué)校文化體系。

    近年來，荊門一中圍繞“正”字作文章，著力打造建設(shè)品正學(xué)校文化。以正氣引領(lǐng)學(xué)校，從精神、環(huán)境、制度、課程和行為等五個(gè)方面全面踐行品正文化，通過發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，探索出了一條獨(dú)具特色的學(xué)校文化建設(shè)和發(fā)展之路。

    在精神文化上，以正為核心理念治校育人。

    荊門一中在品正文化孕育、豐富、積淀過程中，逐漸形成了“以正立德，個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，“育品正人，辦特色校”的辦學(xué)目標(biāo)，“唯正而行，擇善而從”的校訓(xùn)，將“愛國、敬業(yè)、責(zé)任、公正、文明、守紀(jì)、誠信、友善”作為品正八要素，提煉出“正直、責(zé)任、陽光”的品正核心，以“三種人”——品行端正的責(zé)任公民、學(xué)有所長的專業(yè)能手、身心健康的團(tuán)隊(duì)成員作為荊門一中合格學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，譜寫了荊門一中正氣歌《品正之歌》，形成了全校師生的共同價(jià)值觀，構(gòu)成了荊門一中的精神文化。

    在環(huán)境文化上，“正”成為荊門一中的特征符號(hào)。

    在荊門一中，到處可以感受到品正文化的熏陶。建有品正廣場(chǎng)、品正人物雕塑、品正書吧、品正“笑臉墻”、荊門歷史畫廊浮雕等系列文化實(shí)景。對(duì)辦公室、教室、畫室、寢室、食堂等室內(nèi)進(jìn)行了品正文化布置，開發(fā)了包括講義夾、作業(yè)本、手提袋、文化衫等系列辦公、學(xué)習(xí)、生活文化產(chǎn)品，“正”符號(hào)出現(xiàn)在師生工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)場(chǎng)所。

    在制度文化上，正氣引領(lǐng)，建立了一整套公正嚴(yán)明的管理制度。

    在干部隊(duì)伍上，制定了《荊門一中干部考評(píng)辦法》，將品行端正作為干部選拔、培養(yǎng)、考核的首要依據(jù)；在教師管理上，制定《荊門一中業(yè)績(jī)考評(píng)方案》堅(jiān)持制度管人，數(shù)據(jù)說話，對(duì)每個(gè)人實(shí)施量化考評(píng)管理，將業(yè)績(jī)作為教師評(píng)先表模晉級(jí)的重要依據(jù)；在師德建設(shè)上，制定《荊門一中教師“六嚴(yán)禁”“六示范”》，將“正”作為師德的核心，要求教師處處傳遞正能量，做學(xué)生榜樣；在學(xué)生管理上，實(shí)施星級(jí)班級(jí)自主管理，對(duì)學(xué)生日常行為、德行予以量化；在后勤服務(wù)上，堅(jiān)持公正透明，制定了以服務(wù)師生為宗旨的完善運(yùn)行機(jī)制。品正制度體系的建立保證了校園風(fēng)清氣正，形成了學(xué)校制度文化。

    在課程文化上，自編教材，納入課程，計(jì)算學(xué)分。

    荊門一中先后編著《品正》、《品正八要素》、《品正文集》等品正文化系列叢書，作為特色校本教材。開設(shè)品正文化教育課程，通過入學(xué)教育課接觸品正理念，通過課程教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)品正理念，推進(jìn)學(xué)生主體課堂教學(xué)改革，實(shí)施“一課一德”滲透品正理念，在階段考試中設(shè)計(jì)品正文化試題檢測(cè)品正理念，每月德育主題教育課強(qiáng)化品正理念，開設(shè)學(xué)生社團(tuán)，社會(huì)實(shí)踐課踐行品正理念。所有課程學(xué)習(xí)計(jì)入學(xué)分，并在畢業(yè)證書上加注品正實(shí)踐印章，通過將品正文化納入課程管理，形成了一中特色的課程文化。

    在行為文化上，依托十大育人平臺(tái)全面踐行品正文化理念，培養(yǎng)品行端正的責(zé)任公民。

    荊門一中搭建了義工活動(dòng)、關(guān)愛教育、品正讀書、文化活動(dòng)、心理健康教育、主體課堂等十大育人平臺(tái)，學(xué)生高中三年必須完成《荊門一中校園生活12事》，引導(dǎo)學(xué)生全面踐行品正文化，培養(yǎng)學(xué)生品行端正的優(yōu)良品質(zhì)，真正做到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落地、落實(shí)、落細(xì)、落小。學(xué)生加入荊門一中志愿者協(xié)會(huì)，三年完成20小時(shí)義工，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。組建22個(gè)品正學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，成為學(xué)有所長的專業(yè)能手。通過搭建系列育人平臺(tái)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長等行為，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品行，使之成為“品行端正的責(zé)任公民、學(xué)有所長的專業(yè)能手、身心健康的團(tuán)隊(duì)成員”的荊門一中合格學(xué)生，構(gòu)成了學(xué)校豐富的行為文化。

    經(jīng)過品正文化的熏陶洗禮，教師師德高尚，正直有為，負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人價(jià)值與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起。學(xué)生品行端正，身心健康，學(xué)文化，學(xué)專長，將個(gè)性發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展融為一體。在品正文化引領(lǐng)下，荊門一中實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子、干群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系、社校關(guān)系的五大和諧。勵(lì)志班、藝術(shù)班、國際班三大品牌形成辦學(xué)特色，闖出了一條特色發(fā)展之路。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，高考再獲新突破，藝術(shù)教育連續(xù)四年蟬聯(lián)全省第一，國際班6人考取，美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡等著名大學(xué)，一本上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)三年三突破，位居全市前列。

    歷時(shí)9年發(fā)展，荊門一中的品正文化在市、省乃至全國都產(chǎn)生了一定的影響，引起了各級(jí)媒體的關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)的重視。2015年1月，人民日?qǐng)?bào)《內(nèi)部參閱》刊發(fā)記者專題文章送中央領(lǐng)導(dǎo)參閱。4月，人民日?qǐng)?bào)兩次報(bào)道荊門一中品正學(xué)校文化建設(shè)，整版刊登記者文章《用核心價(jià)值觀培養(yǎng)責(zé)任公民》。5月上旬，荊門一中參加了由中共中央宣傳部組織的全國基層思想政治工作創(chuàng)新交流會(huì)，品正學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)在會(huì)上得以介紹交流。中央電視臺(tái)、《中國教育報(bào)》先后來進(jìn)行深入采訪報(bào)道。同時(shí)，品正文化也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家肯定與支持，先后被給予高度評(píng)價(jià)。

    正氣統(tǒng)領(lǐng)全局，事業(yè)凝聚人心。九年來，荊門一中在品正文化引領(lǐng)下凝聚正能量，高舉質(zhì)量旗，勇走特色路，已步入科學(xué)發(fā)展的快車道，現(xiàn)已成為中國藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位、湖北省示范學(xué)校、湖北省生態(tài)園林學(xué)校。教育是一種信仰，文化更是一種方向。未來，荊門一中將以品正文化為靈魂，以全新的理念、科學(xué)的管理、鮮明的特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)全國特色學(xué)校，造福荊城學(xué)子，回報(bào)社會(huì)厚愛，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。