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骨干教師培養(yǎng)計劃
分類:名師工作室     發(fā)布日期:2016-10-27 07:57:48     

  一、指導思想

  為加強我校師資隊伍建設,深化教育教學改革,不斷提高青年教師的全面素質(zhì),特別是教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成,使教師在實施新課程的教育教學實踐中,進一步提高教育教學水平,成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學校決定,對45歲以下任教的青年教師實施有計劃地培養(yǎng),逐步提高青年教師的教育教學水平。

  二、培養(yǎng)目標

  通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式,培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。在三年內(nèi)有爭取有十名教師成長為市級骨干教師,爭取五年內(nèi)有一名教師成為省級骨干教師。


  三、培養(yǎng)措施

 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)對象

  1、45歲以下在職在編教師均為被培養(yǎng)對象。

  2、學校對可對范圍內(nèi)教師重點培養(yǎng)、考察,根據(jù)相關條件選拔其中的2~3名教師首先作為校級骨干教師培養(yǎng)。

  (二)培養(yǎng)方式

  1、專家進行講授,指導;

  2、教師之間進行觀摩和研討學習;

  3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;

  4、教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。

 ?。ㄈ┬<壒歉山處熯x拔條件

  1、學歷:大?;虼髮R陨蠈W歷。

  2、師德修養(yǎng):

  (1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責,能主動完成學校布置的各項工作任務。

  (2)能建立民主、平等、親密的師生關系。親近差生,堅持正面教育;尊重學生人格,保護學生身心健康,不體罰和變相體罰。

 ?。?)端正教育思想,積極鉆研教學業(yè)務、改進教學方法,不加重學生課業(yè)負擔,發(fā)展智能,提高教學質(zhì)量。

 ?。?)團結(jié)互助、平等待人、關心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團結(jié)的話,不做不利于團結(jié)的事。虛心接受同志的批評意見。

  3、基本技能

 ?。?)熟悉所教學科的課程標準,熟練掌握任教年級學科的教材內(nèi)容,能抓住教材的重點、難點。

 ?。?)能根據(jù)課程標準的要求、教材和學生實際制定教學計劃,編寫規(guī)范、實用的教案。

 ?。?)能根據(jù)教學需要制作簡易的教具、學具、課件,并使用之輔助教學,課堂教學效果好。

 ?。?)能根據(jù)所教學科的特點,獨立地組織好課堂教學。做到面向全體學生,調(diào)動學生學習的主動性,啟發(fā)思維,訓練能力。對有特殊情況的學生有個別輔導。

  (5)板書運用恰當,積極使用普通話。作業(yè)設計內(nèi)容恰當、負擔合理,批改及時而正確,并根據(jù)反饋信息分析原因,調(diào)整教學活動,教學效果優(yōu)良。

  4、教育科研

 ?。?)積極參加學校的教育教學科研工作。教育教學科研工作成績突出,在學校名列前茅。

 ?。?)近年內(nèi)有教育教學科研論文獲市級或市級以上獎項。

  四、主要任務

  (一)、強化干部隊伍建設。

  1、 認真學習“科學發(fā)展觀”和黨的十七大精神,學習教育方面的有關文件精神,深入開展關于教育思想、教育觀念的大討論,結(jié)合學校實際,不斷探索學校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,并本著科學、民主、高效的原則,不斷完善各項規(guī)章制度。

  2、 建設一支高素質(zhì)的管理隊伍,抓好管理隊伍的思想作風建設,從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔管理人員,加強對干部的管理和監(jiān)督,增強管理人員的責任意識、全局意識和合作意識,建設一支勤奮、進取、團結(jié)、高效、廉潔的管理人員隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎。

  3、加強科學管理,推進依法治校,以德治校。有計劃地組織干部教師學習有關教育法律、法規(guī),貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范。依法規(guī)范學校的民主決策,民主管理,遵守財經(jīng)紀律,嚴格財經(jīng)制度,加強資產(chǎn)、收費及學籍管理。

  (二)、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構。

  優(yōu)化教師結(jié)構,建設高素質(zhì)教師隊伍,是學校建設的永恒主題,是學校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎和可靠保證,我們將認真實施我校教師隊伍建設三項工程,即師德建設工程、骨干教師培養(yǎng)工程、名師培育工程。

  師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,它不僅制約著教師教書育人的水平,而且直接關系到學生的健康成長,決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”:抓學習,用科學的理論武裝人,教師愛崗敬業(yè)精神,依法執(zhí)教意識顯著提高;抓管理,用健全的制度約束人,教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,用榜樣的力量影響人,教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入教師考核,實行一票否決制。

  學校要有計劃的開展青年教師培養(yǎng)提高工作,制定階段性的目標和要求,完善考核評價體系,堅持教師間幫扶結(jié)對,切實搞好傳、幫、帶。每一名新教師要堅定理想信念,加強政治學習,在各個方面制定明確的奮斗目標;熱愛學生,教師要用自己的愛心、誠心、細心、耐心去換取家長的放心。要全面關心學生成長,爭做學生愛戴、家長依賴的好教師;練好基本功,力爭做到備一份好教案,上一堂好課,出一份好試卷,做一個好課件,寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文的“五個一”;每學期要至少聽課10節(jié)。要用課堂教學常規(guī)要求和課堂教學基本要求規(guī)范自己。每學期做兩節(jié)匯報課,全面及時地反映自己的學習收獲與教學水平;要積極學習和工作,有較強的適應和承受能力,保持愉快的心情和健全的人格,有正確的自我觀,善于處理人際關系,力求反應敏捷,具備敏銳的感知力和多維的思維方式;每學期要讀一本有關教育理論的專著,每學期寫一篇教育教學論文。努力使自己成為具有新鮮經(jīng)驗、嫻熟教育藝術和一定研究成果的一專多能的復合型教師。

 ?。ㄈ?、加快骨干教師培養(yǎng)。

  在立足教師整體優(yōu)化的基礎上,按照“面向未來,重點選拔,梯次培養(yǎng),合理分布”的原則,努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和名師。采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法,讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,鼓勵引導教師立足本崗成才,在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇,創(chuàng)造條件。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

  樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的數(shù)名優(yōu)秀教師和學科帶頭人的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡,發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。

  搭臺子。每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動,主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學競賽活動,為他們展示教改成果提供舞臺,創(chuàng)設競爭向上的氛圍,促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,脫穎而出。

  鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓、學習,學校制定政策,在教育培訓問題上給予必要的支持。

  壓擔子。對一些教學基本功扎實,業(yè)務能力較強的教師適時加壓,讓他們挑起教育教學重擔,安排他們到畢業(yè)班把關教學,在學校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用,讓他們參與有關課題的研究,挑起教學科研的重任。同時,向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。

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